什麼是通識?
試聽聽老師和學生的說法吧!
通識教育科的
思考與學習
通識教育科旨在幫助學生在學習過程中聯繫各科的知識,能從多角度研習不同的課題。 本科的獨特性在於培養學生的獨立學習能力和跨學科思考技能。
三個學習範圍
包括三個學習範圍但並非三個獨立的知識領域,也不是自成一體的學科。
科目性質
通識教育科的設計以學生為本,旨在幫助學生認識自己,並瞭解與別人、物質世界和環境的關係。通識教育科的範圍涵蓋當代的議題。
高中通識課程結構:
- 單元一:個人成長與人際關係
- 單元二:今日香港
- 單元三:現代中國
- 單元四:全球化
- 單元五:公共衛生
- 單元六:能源科技與環境
評核設計/怎樣考核﹖
公開考試︰
卷一 資料回應題(50%)卷二 延伸回應題(30%)
校本評核:
獨立專題探究(20%)