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我對連鎖式補習社宣傳手法的意見
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譚若舜 5B17
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在香港，補習風氣一直是一個具爭議性的社會討論話題。尤其是
某些大型連鎖式補習社的宣傳手法，更是引起學生家長和教師的激
烈反應。在我看來，補習社的宣傳手段有誤導之嫌，應予以糾正改
善。
首先，在宣傳海報上出現的補習社教師，清一色皆以新潮搶眼的
形象示人。他們身上的衣著､飾物，加上髮型設計，花費高達上萬
元。盡管補習社是商業機構，補習教員是商業機構的員工，但是，
既然補習社以教育作為主要經營業務，教員們作為一個教學團隊成
員，就有責任有義務去遵從奉行一個教師基本操守，引導學生的
德､智朝正確的方向發展。教師作為一個對年青人有示範作用的職
業身份，對年青人的觀念､行為習慣有一定的影響。而一間以教書
育人為主要業務的機構，不以先進的教學設備､理念､方式為本，
反而以無實力的偶像派藝人靠臉孔靠打扮吸引無知少男少女加入
腦殘粉絲團的方法，招徠一班思想尚未成熟定形。經濟上尚未獨立。
仍然依靠父母､不應過早接觸時尚奢侈品牌的中學生入讀，明顯是
一種愚蠢､赤裸裸地拜金，追求奢華而不踏實治學的伎倆。這是一
種對學生在求知與追趕潮流的抉擇態度，以及節儉意識的誤導。
另外，補習社宣傳手法中另一個主打項目是對文憑試試題的預
測，大陸稱為「押題」。在學習壓力日漸增大，考試要求日漸提高
的今天，這種「技能」頗受學習歡迎。再次強調，教師對學生有示
範作用。假如教師不是依靠向學生灌輸足量､全面､深入的知識，
令學生以真實學和自信的態度去面對不同難題，逐個擊破，以不變
應萬變，令學生信服，而是以預言家自居，以一種投機取巧､消極
應付，過了海就是神仙的僥倖態度去騙學生跳下坑。這本身就暴露
出教師的無能､態度不端正，更暴露出補習社一味求財，而沒有育
人的責任和承擔。這是一種對學生如何理解讀書真正意義的誤導，
是將學生推向機會主義的歪路。
綜合上述，從對學生正確觀念的塑造構建的方向來看，補習社宣
傳手法有嚴重的誤導性，應予取締。
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老師評語
首段中心
論點明確
這段寫得
很好，很
精彩
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中心論點突出，分論點也明確，論證過程符合邏輯，理路清晰分明，用詞也凌厲有力，若要錦上添花，再求進步，可注意：
(1) 個別句子､用詞意思尚可更為清楚
(2) 分論點只有兩項，篇幅也不算長，可以多增一兩項分論點
論證段落頗長，如有需要可細分
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